"Trop pauvre que je suis pour posséder un autre animal, du moins 'le Cheval d'Orgueil' aura-t-il toujours une stalle dans mon écurie." Ainsi parlait à l'auteur son petit-fils, l'humble paysan Alain Le Goff qui n'avait d'autre terre que celle' qu'il emportait malgré lui aux semelles de ses sabots de bois. "Quand on est pauvre, mon fils, il faut avoir de l'honneur. Les riches n'en ont pas besoin." Et l’honneur consiste à tenir et à faire respecter son rang, si humble soit-il. Au pays Bigouden, on ne redoute rien tant que la honte qu'on appelle "ar vez". Tout le reste est supportable.
L'auteur a grandi dans ce sentiment. Avant d'apprendre le français, il a été élevé en milieu bretonnant, dans une société qui vivait selon un code strictement établi.
Il n'enseigne pas, il raconte minutieusement comment on vivait dans une "paroisse" bretonnante de l'extrême ouest armoricain dans la première moitié de ce siècle. Il nous fait partager sa profonde conviction: ceux qui jugent les paysans comme des êtres grossiers sont eux-mêmes des esprits sommaires et naïfs. Il affirme que ce sont des siècles de mépris culturel qui ont fini par déclencher jacqueries et révoltes chez les paysans de notre pays.
Et puis, un jour, "le Cheval d'Orgueil" a secoué furieusement sa crinière!
Mettre la France à l'avant-garde du savoir et des technologies nouvelles pour l'aider à sortir vivante, à l'orée du troisième millénaire, de la crise qu'elle traverse depuis 1974, donner à chaque enfant sa chance pour que la réussite individuelle, à laquelle tous doivent se sentir appelés, nourrisse une grande réussite collective, tel est le sens de l'appel que lance Jean-Pierre Chevènement en faveur d'un immense effort d'investissement dans l’éducation.
Pour cela, trois axes : il faut` donner à tous les jeunes une bonne formation de base, car elle est la clef de tout. Ensuite assurer à chacun une solide formation professionnelle, en bâtissant l'enseignement technique comme une véritable « filière de réussite ». Enfin doubler en vingt ans le nombre de nos étudiants, en permettant à tous les élèves, indépendamment de l'origine sociale, d'aller au bout de leurs possibilités : ainsi seulement seront formées les élites nombreuses et renouvelées dont a besoin, dans tous les domaines, « la France qui gagne ».
De juillet à décembre 1984, au fil des décisions et des discours rassemblés ici, le ministre de l'Éducation nationale souligne que l'avenir est aux nations entreprenantes et qu'aujourd'hui, avant toute autre chose, « il faut apprendre pour entreprendre».

Source : Pocket