C'est le délicat rapport entre la fonction objective d'une classe et ce qu'on peut appeler son projet, qu'examine le présent essai sur les " Voies idéologiques de la Révolution française ". Il tend à montrer que l'idéologie n'est ni un alibi trompeur, ni un reflet inconsistant, mais une dimension spécifique du processus réel de l'histoire.
Elisabeth Guibert-Sledziewski, née en 1950, ancienne élève de l'E.N.S. de Fontenay-aux-Roses, agrégée de philosophie, docteur du 3' cycle, professeur de philosophie au lycée de Lens (Pas-de-Calais), travaille à une thèse d'Etat sur le thème : " Idéologie et rapports de classe dans la Révolution française

Source : Sociales (Editions)