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Résumé

En moins de trente ans, l'enseignement et l'université se sont dégradés au point qu'ils ne sont plus aujourd'hui que des entreprises d'assujettissement; derrière ce que l'on nomme "réformes", "méthodes actives", "libre créativité" se cache une énorme escroquerie dont sont victimes les enfants et les jeunes. Les problèmes démographiques, la prolongation de la scolarité, l'insuffisance des budgets, le manque de locaux, le nombre trop limité d'enseignants n'expliquent pas tout. En vérité, c'est la conception de l'enseignement, de l'école primaire à l'université, qui est en cause. La culture humaniste est condamnée, avec l'appui des pouvoirs publics et la complicité d'une partie dd corps ense...

En moins de trente ans, l'enseignement et l'université se sont dégradés au point qu'ils ne sont plus aujourd'hui que des entreprises d'assujettissement; derrière ce que l'on nomme "réformes", "méthodes actives", "libre créativité" se cache une énorme escroquerie dont sont victimes les enfants et les jeunes. Les problèmes démographiques, la prolongation de la scolarité, l'insuffisance des budgets, le manque de locaux, le nombre trop limité d'enseignants n'expliquent pas tout. En vérité, c'est la conception de l'enseignement, de l'école primaire à l'université, qui est en cause. La culture humaniste est condamnée, avec l'appui des pouvoirs publics et la complicité d'une partie dd corps enseignant. L'école va vers l'utilitarisme et le technocratique au détriment de la formation et de l'éducation. Roger lkor, en polémiste, crie son indignation : l'université est en proie aux bêtes. Mais il rappelle aussi quelques vérités premières qui, dans un univers où Ubu est roi, sont celles du bon sens et de la sagesse.

Source : Casterman

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