De l'écolier écoeuré à l'enseignant novateur

En 1960, le Groupe parisien de l'Ecole moderne avait acquis une notoriété dont Célestin Freinet prit ombrage. La revue de ce groupe, L'Educateur d'Ile-de-France, publiait des articles qui exploraient les possibilités qui s'offraient aux enseignants des villes et des banlieues, déjà confrontés à des problèmes spécifiques que ne connaissaient pas les zones rurales. Des divergences profondes à ce sujet conduisirent à la rupture entre les leaders du Groupe parisien et l'Institut coopératif de l'Ecole moderne, à l'initiative de Freinet. Raymond Fonvieille, né en 1923, a vécu ces épisodes en tant qu'acteur privilégié, puisqu'il était alors responsable du Groupe parisien. Il a été ensuite, avec Fernand Oury, à l'origine des pédagogies institutionnelles, puis, avec Georges Lapassade, Michel Lobrot et René Lourau, fondateur de la pédagogie autogestionnaire. Il raconte ici, simplement, les circonstances qui l'ont amené à la remise en question de l'institution scolaire.

Source : Ivan davy