Physique chimie 4e

Cette collection s?appuie sur la démarche expérimentale pour bâtir les connaissances et les capacités essentielles du programme de 4e et ancre fortement la physique-chimie dans le quotidien des élèves, au moyen de documents et d?exercices. Chaque chapitre propose : - Une entrée dans le chapitre par un choix d?illustrations du quotidien, ou du domaine de l?expérience, pour conduire les élèves à formuler les questions scientifiques auxquelles le chapitre doit répondre. - Une ou deux doubles pages d?activités expérimentales qui répondent aux questions du chapitre. Le protocole suggéré, les photographies d?expérience très descriptives et le questionnement permettent soit la manipulation, soit l?interprétation de l?expérience, soit la révision de la manipulation en travail à la maison. - Une double page de cours, construite sur l?interprétation des expériences des activités, qui se limite aux connaissances exigibles du chapitre et se termine par un schéma qui récapitule l?essentiel. On propose à l?élève un test de connaissances en début d?exercices. - Une double page de « documents » qui élargissent les connaissances du chapitre au travers de thèmes attractifs : histoire des sciences, thèmes de convergence des programmes de sciences, technologie, disciplines transversales? - Une évaluation des compétences expérimentales au programme s?appuyant sur une démarche d?investigation pour réinvestir les activités expérimentales. - Trois séries d?exercices : pour contrôler les connaissances, et réinvestir les connaissances sur deux niveaux de difficulté, au moyen de compétences variées.

Source : Hatier