Les héritiers. Les étudiants et la culture

Si l?école aime à proclamer sa fonction d?instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer ? et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer ? les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu?elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en ? dons ? personnels. À partir des statistiques qui mesurent l?inégalité des chances d?accès à l?enseignement supérieur selon l?origine sociale et le sexe et en s?appuyant sur l?étude empirique des attitudes des étudiants et de professeurs ainsi que sur l?analyse des règles ? souvent non écrites ? du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l?influence des inégalités économiques, le rôle de l?héritage culturel, capital subtil fait de savoirs, de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d?autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnent à le percevoir comme un produit social.

Source : Minuit