Audiovisuel et enseignement

Au regard de l'histoire, quel sera le phénomène le plus important : les premiers pas de Neil Armstrong sur la lune ou le fait que six cents millions de paires d'yeux aient assisté en direct à l'événement ?
A l'heure de la mondovision et du livre de poche, hommes et civilisations opèrent une mutation sans précédent. Comment l'éducation peut-elle encore répondre aux aspirations des enfants et des adolescents en les préparant à "affronter ce qui n'a jamais été ", selon le mot de Paul Valéry ? Peut-être en ayant recours aux moyens techniques mêmes qui engendrent ces mutations.
Beaucoup de livres ont échafaudé la théorie, voire la prospective, de ce changement radical dans les méthodes d'enseignement. Professeurs et éducateurs trouveront ici, au contraire, les moyens pratiques d'intégrer les techniques audio-visuelles à leur enseignement, de faire se rejoindre l'école et la vie, de réduire le handicap des enfants les plus défavorisés devant une culture abstraite et verbale, d'assurer enfin à l'acte pédagogique comme à l'acte éducatif leur pleine efficacité.

Source : Casterman