Description
« Devant le mouvement qui se manifeste en vue d'une rénovation de l'enseignement mathématique, l'observateur ne peut manquer d'être perplexe... : qu'y a-t-il dans cette mathématique qu'on appelle moderne ? ce que j'avais appris est-il devenu faux 7 comment arriver à comprendre ce que font mes enfants à l'école ? » Sans verser dans la querelle renouvelée des anciens et des modernes, l'auteur donne à ces questions une réponse claire et circonstanciée, tenant
compte des connaissances comme des besoins de l'«honnête homme » qui a reçu une formation classique.
Professeur de mathématiques générales, de recherche opérationnelle, d'analyse numérique et de programmation, 'directeur du Centre de calcul numérique de l'École royale militaire de Bruxelles, membre de l'Association française pour la cybernétique économique et technique, Paul E. Gennart dispose de tous les atouts pour guider le lecteur sur la voie d'un recyclage délicat mais indispensable.
Source : Marabout
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