Education civique 4e

Une nouvelle collection qui propose à l'enseignant une structure rassurante et dynamique . Conçue sur le modèle de l'Histoire-Géographie, et appuyée sur de "vrais" documents (photographies, articles de journaux...), en prise directe avec l'actualité des élèves, elle offre un réel choix d'itinéraires pédagogiques à l'enseignant. C'est à la fois un outil de travail pour le cours et pour le travail autonome . La structure d'un chapitre : - "Réagir" . Un dossier de sensibilisation au chapitre sur un thème d'actualité proche des élèves, pour réfléchir et débattre. - 2 à 4 pages de Cours/Documents . Le cours, très structuré, répond aux problématiques données ; les activités reposent sur des documents questionnés de façon approfondie. - Les Exercices , études de documents, étude de cas... portent sur l'ensemble des connaissances acquises dans le chapitre. La rubrique " Qu'avez-vous retenu ? " permet à l'élève de construire lui-même, grâce à un jeu de questions, le résumé du chapitre. A la fin de chaque grande partie : - La préparation au brevet . Deux sujets type brevet, guidés par des conseils méthodologiques. - Un "Point Histoire" , petit dossier qui fait le lien avec le programme d'Histoire 4e. En fin de manuel : - Un index. - Les textes de références du programme.

Source : Hatier