Résumé
Préoccupés par les résultats scolaires qu'on leur demande d'obtenir de leurs élèves, les éducateurs n'ont pas le temps de prendre le recul nécessaire pour dégager la philosophie sous-jacente à leur démarche éducative, philosophie qui pourtant leur serait d'une aide certaine. Car, et plus spécialement en ce qui concerne les procédures éducatives montessoriennes, il ne s'agit que d'établir la suprématie de l'esprit dans la vie des enfants qui leur sont confiés. C'est ce que démontre Hélène Lubienska dans l'Education de l'homme conscient. De même, parfois découragés par l'inattention de leurs élèves, ils ne voient pas que, placés dans certaines conditions, les enfants manifestent une faculté d'attention remarquable. Quelles sont ces conditions ? Les pages de l'Entraînement à l'attention contenues dans cet ouvrage leur en livreront le secret.
Source : Don bosco
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