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Former des enfants lecteurs Tome I
Former des enfants lecteurs Tome I
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Description
Cet ouvrage s'appuie sur les hypothèses théoriques les plus récentes concernant la construction par les enfants eux-mêmes de leur maîtrise de la lecture. Lire ce n'est pas déchiffrer, mais c'est chercher un sens, questionner directement l'écrit, à partir d'une attente liée à un besoin-plaisir. C'est lire d'emblée " pour de bon " de vrais textes.
Ce livre est donc l'outil de travail immédiatement utilisable par tous les instituteurs disposés à transformer leurs pratiques mais qui hésitent encore à se lancer parce qu'ils ne voient pas concrètement " ce que cela peut donner ".
Source : Hachette Education-
Caractéristiques
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Genre
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Auteur
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Edité par
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Date de sortie1994
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Nb. de pages128
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EAN2011703530
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Dans la même collection : Pédagogie pratique à l'école
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