Le développement de l'intelligence chez l'enfant

L'OUVRAGE L'intelligence n'est pas donnée à la naissance, elle se construit. Elle n'est pas seulement une fonction intellectuelle, elle est la manière dont l'enfant s'adapte au monde, le comprend et le maîtrise.
Bernard Voizot initie le lecteur à une double démarche : scientifique lorsqu'il s'agit de comprendre l'évolution de l'intelligence,, pédagogique quand il faut se situer en adulte face à l'enfant. D'où le double aspect de son étude :
- présentation des apports des chercheurs mo
dernes, psychologues généticiens et psychanalystes, qui, même s'ils sont différents, permettent de mieux connaître les grands processus de maturation, et de comprendre les phénomènes observés ;
- analyse des divers facteurs qui concourent au développement de l'enfant : psychomoteurs, instinctuels, affectifs (importance des parents), sociaux (rôle de l'école), dont la complexité devrait écarter la tentation d'une trop grande simplification des énoncés.
L'AUTEUR Bernard Voizot, ancien interne des hôpitaux de Paris, est médecin chef d'un externat psychothérapeutique, et médecin psychiatre dans un dispensaire d'hygiène mentale infantile.

Source : Armand Colin